시각 장애 및 학교 중퇴

• 4 월 19, 2024

차별 방지 협의회 (Conapred)의 수치에 따르면, 100 명이 넘는 어린이 중 2 명 장애 그들은 학교에 다니고 나머지는 집에 있거나 SEP의 여러 간호 센터 (공공 교육부)가 장애인을 돕고 있습니다.

장애가있는 어린이는 초등학교 2 학년 때 퇴학하여 남아 있습니다. 교육 시스템에서 제외 정규 교사는 교사가 지식 및 능력 그의 관심에 필요한, 그는 말했다. 에스텔라 메디나 , 코스에 대한 책임 : Iberoamericana 대학에서 강의 할 시각 장애 학생들을위한 전략.

일 루미나 재단 (Ilumina Foundation) 소장 인 에스텔라 메디나 (Estela Medina)는이 센터에 참석할 때 많은 수의 어린이들이 참석할 것이라고 지적했다. 정규 공립학교 그 유일한 제한은 시각 장애 .

교장은 주요 단점은 교사가 시각 장애가있는 어린이를 가르치는 데 필요한 도구가 없다는 것입니다. 이 과정은 시각 장애 문제의시기 적절한 발견뿐만 아니라 시각 장애 아동과 함께 일할 공립학교와 사립 학교 정규 교육 교사에게 도구와 전략을 제공 할 것입니다.

교육에 대한 접근은 유엔의 장애인 권리 협약에 포함 된 헌법상의 권리이며, 멕시코는 회원국이며어린이 권리 선언 .

지난 2 년 동안, SEP의 특수 교육 영역이 학계의 최신 정보를 편집하지 않았기 때문에 맹인을위한 무료 교육에 도달하지 못했습니다.점자 도서 초등 교육의

다양성주의 프로그램을 통해 이베로 아메리칸 대학교 (Ibero-American University)의 교육부는 3 월 31 일 시각 장애 학생들을 대상으로하는 전략 과정을 실시 할 예정이며 그 목적은 교사 , 심리학자, 교육자 일반 실습 과정에서 실명, 시력 및 시각 장애가있는 학생을 포함시키기 위해 작업 치료사에게 도움을줍니다.